| Peaeesmärk: Õpilased ja õpetajad tunnevad ja kasutavad süsteemselt erinevaid õpistrateegiaid, tagasisidestavad end ja kaaslast mõtestatult, on koostöised. |
| 1. Meil on õppija arengut toetav kaasaegne õppekorraldus |
| 1.1. Lennu- ja projektipõhised tegevused |
| KIK õppekäigud |
| karjääriõppepäev |
| draamaprojekti päev |
| 7.klasside looduspäev |
| teaduspäev 1.-4. klassile |
| temaatilised iseseisva õppimise päevad 4 korda aastas |
| Erasmus+ projekti algatamine või projektiga liitumine |
| lennupõhised õppekäigud ja ekskursioonid |
| lennupõhised õppetöövälised ühisüritused |
| 1.2. Ajakohastatud õppekava tegevuste juurutamine |
| 8. klassis on digipädevuste omandamise lõimimine kõikidesse õppeainetesse |
| ettevõtlusõpe 6. klassidele koostöös VIVITAga |
| regulaarsed lennupõhised lõimingutunnid algklassides |
| 1.-4. klassides R-õppe lõimimine õppeainetesse |
| 1.3. Põhikooli lõpuklassi õpilastele toetavad tegevused edaspidise haridustee valikul |
| 9. klassi õpilaste karjäärinõustamine koostöös Töötukassaga |
| 9. klassi õpilastel on võimalus soovitud gümnaasiumi varjutamiseks |
| ülekooliline karjääriõppepäev |
| 1.4. Õpistrateegiad ja individuaalne lähenemine |
| vestluste läbiviimine |
| erinevate õpistrateegiate süsteemne ja pidev kasutamine ainetundides |
| eesmärgistamist ja tagasisidestamist toetavate materjalide väljatöötamine ja juurutamine |
| parimate praktikate jagamine |
| töökava juurutamine |
| 2. Meil on innovaatilised, heatahtlikud, nõudlikud ja motiveeritud koolitöötajad |
| õpetajate tunnustamise korra uuendamine |
| õpetajate ühiskoolitus: osalemine “Noored kooli” programmi õpiringis |
| regulaarsed kolleegidevahelised tunnivaatlused |
| parimate praktikate vahetamine ja jagamine nii koolis kui väljaspool |
| digipädevuste arendamine ning digitaalsete võimaluste kasutamine õppetöös |
| 3. Meil on koostöine juhtimine, mis tagab arengu ja heaolu |
| tugimeeskonna regulaarne ja sünkroniseeritud koostöö õpilaste ja õpetajate toetamisel |
| tugimeeskond kaardistab ja valib välja sobiva vaimset tervist toetava ja kooli keskkonnas toimiva tugiprogrammi |
| kooli õueala kujundamine |
| avatud alade lapsesõbralikumaks kohandamine |
| kooli raamatukogu loomine: raamatute kogumine ja süstematiseerimine |
| kooli dokumentatsiooni korrastamine |
| siseveebi kasutuselevõtt |
| kooli kodulehe korrastamine |
| kodukorra uuendamine, hea tava |
| 4. Meil on ühtne kogukond |
| õpilasesinduse regulaarne ja jätkusuutlik tegevus |
| õpilasesindus tegutseb enda koostatud tegevuskava järgi |
| vilistlaskonnaga ühenduse loomine |
| Regulaarne infokiri vanematele |
| Koolile sõpruskooli leidmine |
